物語文読解における暗黙のルール／教師が〈解〉を持つことの重要性

アーカイブ：2017年 9月

- 2017/9/10
- ツイートまとめ, 教育関連情報
物語文読解における暗黙のルール／教師が〈解〉を持つことの重要性

物語文読解（気持ちを問うということ）――2011/11/29の連続ツイート SAPIXテスト（11.23実施、6年）解いたなう。アニメみたいな文章だった（物語文）。やれやれふう。 posted at 02:45:…
- 2017/9/10
- 教育関連情報
「考える授業」と「考える力を伸ばす授業」は異なる

世の中の「考える力を伸ばす授業」と呼ばれるもののほとんどは、考える力を伸ばさない。それは単に「思考する授業」に過ぎない。大切なのは、「思考技術を体系的に与え、それらを自覚的に使えるまで練習させる」こと。 …
- 2017/9/8
- ツイートまとめ, 教育関連情報
「不完全だが実に優れた答案」を見逃さない教師講師を増やす必要がある

2017/9/8金の授業後のツイートまとめ：授業1コマだん。 posted at 18:47:02 教師講師のプロ性とは、一見不完全な文章、一見不完全な答案、一見不完全な作品の中に実は明確に存在している「良さ…

2019-8-23

福嶋隆史のキャリア紹介（2017.12雑誌掲載記事）

『授業力＆学級経営力2017年12月号（明治図書）』の特集記事「教師のためのキャリアデザインカタログ…
2017-9-10

物語文読解における暗黙のルール／教師が〈解〉を持つことの重要性

物語文読解（気持ちを問うということ）――2011/11/29の連続ツイート SAPIXテスト（…
2020-3-3

小学１～４年生に最適な６冊の国語問題集を紹介！

ふくしま式「本当の国語力」が身につく問題集［小学生版ベーシック］ふくしま式でいま最も…