「長く書いてから削る」という方法を捨てること。「短く書いてから増やす」という方法をとること

アーカイブ：2017年 10月

- 2017/10/24
- 教育関連情報
「長く書いてから削る」という方法を捨てること。「短く書いてから増やす」という方法をとること

2015/10/24のツイート再録授業終了なう。文章はまず骨組み。とにかく骨組み。国語読解では問いを読んですぐ答案を書いてはいけない。まず骨組み（＝型）を組み立て、それから肉付けしていく。 …
- 2017/10/24
- 教育関連情報, 最新情報
国語読解で「なぜですか」という問いばかり与えるのは愚かだ

入試読解ではおおむね、「なぜですか」「どういうことですか」「どう違うのですか」の順に出題率が高い。しかし、思考技能トレーニングとしての重要度順にすると、「どう違うのですか」と「どういうことですか」を優先すべきであ…

2017-12-4

声の教育社vs東京学参：慶應義塾湘南藤沢中等部2014年(H26)実施入試過去問分析：国語/物語文

声の教育社vs東京学参：慶應義塾湘南藤沢中等部2014年(H26)実施入試過去問分析：国語/物…
2020-2-16

ふくしま式/ほぼ月１講師塾：2.23中止/次回開催日未定（新型ｺﾛﾅｳｨﾙｽ感染拡大のため）

ほぼ月1講師塾第--回固有情報（共通情報はこちら！）新型コロナウィルスの感染が収束する頃に、…
2017-9-10

「考える授業」と「考える力を伸ばす授業」は異なる

世の中の「考える力を伸ばす授業」と呼ばれるもののほとんどは、考える力を伸ばさない。それは単に…